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lunes, 29 de abril de 2013

La LOMCE y el video de maquillaje





Está circulando por Youtube el video de una quinceañera que enseña a las chicas a maquillarse para salir de noche cuando ya están borrachas. Son unos minutos tristísimos que reciben miles de visitas de nuestras alumnas de ESO, seguramente para reírse de esta chica o tal vez – y es tremendo pensarlo- para imitarla. El resumen del video es que tal esfuerzo no conduce a nada porque la imagen está estropeada desde antes de empezar. No sé por qué lo he recordado después de leer el dictamen del Consejo de Estado sobre la LOMCE.

El Consejo de Estado ha elaborado un informe muy riguroso y serio, lleno de propuestas valiosas y bienintencionadas para mejorar la ley. Ha hablado de la falta de financiación, de la indefinición entre las materias troncales y específicas, de la confusión en las competencias entre los diversos niveles de la administración, de la posibilidad real de que muchos alumnos no se acerquen nunca a materias importantísimas –Educación Artística, Cultura clásica, Música, Tecnología…-, de la indefinición en las evaluaciones externas, de los desbarajustes en la promoción y en las reválidas, de la mala distribución del bachillerato, de la falta de flexibilidad en FP, del perjuicio consciente a la enseñanza pública, del exceso de atribuciones a los directores, de la ciudadanía y la ética, de la enseñanza del castellano…

El Ministerio hará uso de su potestad para tener o no en cuenta estas recomendaciones antes de que el anteproyecto comience su trámite parlamentario. No creo que se deba engañar al profesorado afirmando que es posible retirar la ley en estos momentos, no hay ya huelga que lo consiga. Va a entrar en el Congreso y es la hora de la responsabilidad política. Si el Gobierno opta por no tener en cuenta las recomendaciones del Consejo de Estado- y todas las que estamos haciendo las organizaciones responsables- la LOMCE saldrá seguramente a la calle pero desarreglada, penosa, estropeada antes de empezar, como la chica del video.

El Consejo de Estado deja claro que si la LOMCE nace sin el consenso adecuado, morirá joven. En este sentido, pide que se procure este clima de consenso si de verdad se persigue una mejora de la calidad educativa. Yo creo que este consenso entre todas las fuerzas políticas y sociales es imperativo para legislar sobre educación. Me cuesta pensar que el Gobierno quiere sacar adelante una ley mal hecha por el simple gusto de promulgarla, a sabiendas de que será sustituida en la próxima legislatura por quien llegue a mandar. La LOMCE tiene que cambiar mucho en su paso por el Congreso y el Gobierno está obligado a pactarla. Despreciar el consenso es un juego tan absurdo y triste como ese tutorial de maquillaje. 



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