TU VOZ ES NUESTRA VOZ

El próximo 2 de diciembre el profesorado de la enseñanza pública de casi toda España está llamado a las urnas para elegir a sus representantes en las Juntas de Personal.  Con algo tan sencillo como escoger una papeleta entre varias, los profesores cederemos nuestra voz a quienes han de hablar por nosotros, y esto es algo muy serio.  

Ese día hay que votar porque no existe la posibilidad real de abstenerse. Quien no acuda a ejercer su derecho, votará a la administración directamente, y le dará carta blanca.

La representación sindical  - que obliga al patrono a escuchar las propuestas de sus empleados - es una conquista extraordinaria. Quienes desacreditan a los sindicatos no se dan cuenta de que la democracia y sus ventajas son tesoros muy frágiles, muy jóvenes, fáciles de perder. Otra cosa es exigir a los sindicatos una actuación profesional, y rechazar toda actitud politizada o tendenciosa, es decir exigir un sindicalismo del siglo XXI. Hay que acudir a votar, sí, pero hay que pensar el voto.

ANPE, que se presenta en todos los territorios con más de cinco mil profesores candidatos en sus listas,  ha realizado un serio esfuerzo para consolidar el sindicalismo del siglo XXI.  Es como hay que ser: independiente, es decir sin adscripción alguna, y respetuoso con las opciones políticas o ideológicas de sus afiliados como ciudadanos individuales. ANPE no trabaja para mantener o derribar gobiernos, sólo habla de la educación, de la enseñanza pública y de su profesorado. Es un sindicato profesional, en diálogo de profesor a profesor, sin conflictos de intereses. Un sindicato especializado, como exige la sociedad de hoy.

En estos momentos de dificultad presupuestaria, desde ANPE nos estamos esforzando más que nunca por defender la esencia de la profesión docente, por explicar a la sociedad qué significa la autoridad, por qué es imprescindible la tarea que realizan los profesores, por qué merecen respeto y reconocimiento. 

Este trabajo de ANPE está moviendo realidades, está calando en la comunidad educativa y trasciende a la sociedad.

Creemos honestamente que detrás de las iniciativas a favor de la autoridad del docente que están llevando a cabo las comunidades autónomas está, en buena parte, el trabajo de ANPE. Nuestras campañas sociales están movilizando a decenas de miles de ciudadanos a favor de los docentes y de la educación. En la última encuesta del CIS, la educación aparece como la quinta preocupación de los españoles. Antes ocupaba puestos de cola. En ese viaje de la educación hasta el centro del debate social está la huella de ANPE.

ANPE se ha consolidado como un sindicato diferente, hay que decirlo con satisfacción. Nuestra profesionalidad es la auténtica alternativa sindical en la enseñanza. El dos de diciembre, te animo a votar a ANPE. Y si ya formas parte de ese colectivo extraordinario que es "la gente de ANPE", no dejes de animar a votar a tus compañeros. Porque tu voz es nuestra voz.

¿QUÉ ES SEXISTA EN LOS JUEGOS SEXISTAS?

El Congreso ha acordado la supervisión y control de los juegos “sexistas” en los recreos, una clara medida de imagen política, más aún cuando todos los centros escolares trabajan muy seriamente a favor de la educación en igualdad.

Para favorecer su desarrollo, los niños y las niñas deben jugar con libertad y emplear el juego simbólico para lo que quieran expresar, sin más restricciones externas que las derivadas de la prevención de riesgos y la seguridad. A la mayoría de los chicos les gustan los juegos que requieren actividad física, y a la mayoría de las chicas les encanta charlar en el grupo de amigas. Combatir la discriminación por razón de sexo no es obligar a las chicas a participar en el fútbol y a ellos en nuestras cábalas de lenguaje sino considerar tan importantes los intereses de unas como de otros. Tan importantes son las charlas entre amigas como dar pelotazos, tan respetable la comba como el balón, tan importante para la educación física el fútbol como el aerobic. Y que cada uno juegue a lo que le apetezca.

Detrás de la mayoría de las decisiones políticamente correctas sobre la igualdad se esconde una variedad muy venenosa del sexismo, la que considera que la igualdad entre hombre y mujer es la disolución de los intereses de la mujer en los del hombre, la que considera que charlar entre amigas, jugar con muñecas y vestir recortables es una actividad de segunda clase.
En los centros escolares, la verdadera igualdad estriba en ofrecer un sistema educativo excelente para los niños y las niñas de manera que todos puedan desarrollar al máximo sus capacidades. La verdadera igualdad está en ofrecer tal cantidad de apoyos que ninguna adolescente gitana abandone el curso cuando le venga la primera regla.La verdadera igualdad es que tengan tanta importancia los intereses de las chicas como los de los chicos. Menos control y más respeto, más posibilidades de desarrollar libremente las semejanzas y las diferencias. Si no podemos ser iguales en la diferencia, nunca seremos verdaderamente iguales.

DEL ESTADO Y DEL ESTUDIO

El ministro de Educación, a quien respeto y aprecio, abogaba hace apenas una semana - en la celebración del cincuenta aniversario de la editorial Santillana - por recuperar el valor del estudio. Se nos ha desmoronado el sueño del "esfuerzo colectivo" y tenemos que resucitar a toda prisa la certeza de que solamente existe el esfuerzo individual, porque cualquier avance colectivo es la suma de los esfuerzos individuales.

Sin embargo, el gobierno demuestra una vez más que no está dispuesto a hacer esfuerzos de ningún tipo para mejorar la educación. El borrador de los presupuestos generales del Estado disminuye el gasto destinado a política educativa entre un 8 y un 24%. Esta disminución afectará al desarrollo de todos los programas de apoyo, refuerzo y recuperación de los alumnos, mientras las cifras de fracaso y abandono escolar se mantienen como las más altas de Europa. Además paralizará el impulso a la formación profesional que debería ser una enseñanza de interés prioritario, disminuirá los programas de aprendizaje de lenguas extranjeras, reducirá el número de profesores, pese al aumento el número de alumnos matriculados, y anulará todos los programas de formación permanente del profesorado y las medidas de apoyo contenidas en la LOE.  A cambio, se ha bajado el sueldo de los profesores y se han congelado las pensiones.

Sin mejorar el sistema educativo no es posible salir de la crisis económica. No existe el ahorro en educación. La educación es siempre una inversión de futuro. El estudio y la responsabilidad de cada alumno,  valores que efectivamente debemos recuperar, sólo tienen sentido en el marco de un sistema educativo también serio y responsable.Por favor, señores gobernantes y legisladores, estudien bien las partidas de los presupuestos generales del Estado.

SOMOS DOCENTES

Por primera vez en la historia, los docentes tenemos que explicar para qué servimos, qué somos. Pues bien, esta nueva página web http://www.somosdocentes.com/ sirve para dar una respuesta. Todos los materiales que dependen de ella tienen un objetivo: lograr que la profesión docente obtenga la consideración que merece.

La importancia de la educación va mucho más allá de un simple servicio. Cuando damos clase estamos construyendo la sociedad del futuro, estamos logrando que nuestros estudiantes adquieran los conocimientos, las herramientas y la motivación necesaria para que todo avance. Al desarrollar nuestra labor mejoramos el mundo, logramos que perduren conocimientos y valores, hacemos que nuestros alumnos y alumnas entiendan la trascendencia de la imaginación, de la creatividad, de la aventura de construir un mundo mejor. No se nos debe poner trabas. No se nos debe coartar con burocracia, con desmotivación, con faltas de respeto. Somos los que construimos nuestra sociedad. SOMOS DOCENTES. Hagamos que la sociedad sepa lo importante que es nuestro trabajo.

YO TAMBIÉN SOY DEFENSOR DEL PROFESOR

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Entra y participa de esta campaña de ANPE.
www.yotambiensoydefensordelprofesor.es
Cincuenta mil personas han visto ya el video en youtube, veinte mil han firmado el manifiesto. Miles de personas de todos los ámbitos y profesiones son ya defensores del profesor.
Si la educación nos importa, todos debemos ser defensores del profesor.

CIFRAS Y LETRAS

El presupuesto que destina el Gobierno de España a la educación supera por primera vez el 5% del PIB y llega al 5’1.
El curso ha comenzado con 140.000 alumnos más y 6.400 docentes menos.
Los titulados en FP de grado medio son un 38%; la media de la UE es del 52%.
El 44% de los titulados superiores españoles trabajan en puestos de cualificación inferior a sus estudios.
Nuestro nivel de desempleo juvenil triplica la media mundial - 42% de la población menor de 25 años- y se ha convertido en la mayor tasa de la UE. 7.000.000 de jóvenes españoles no tienen esperanza de encontrar un trabajo estable y empiezan a denominarse “generación perdida”.

Estas eran las cifras, tomadas de titulares de prensa y del último informe OCDE. Ahora vienen las letras.

Si es verdad que sólo vale lo que cuesta, me parece claro cuánto vale la educación para nuestros gobernantes.
Afirmo que no se puede mejorar el sistema educativo con más alumnos y menos profesores.
Quiero saber cuánto tardaremos en comprender que la formación profesional debe ser una alternativa real a la universidad.
Y sobre todo, me preocupa qué vamos a responder los profesores a los alumnos cuando nos pregunten: ¿Y todo este esfuerzo que me pides, para qué?

EL CURSO ANTE LA NIEBLA

Ya están llegando los alumnos. Ahora es cuando de verdad empieza el curso. Cuánta vida, siempre nueva. Qué jaleo en los pasillos hasta ayer tranquilos. ¡Como si fuera del centro no estuviera pasando nada!

En este momento de dificultades políticas, sociales y económicas se nota más que nunca que un aula es un ecosistema especial – cada profesor con sus alumnos- abonado siempre por la esperanza. Pero qué maltratado está. A finales del curso pasado, a los docentes se nos bajó injustamente el sueldo y se nos congelaron las pensiones. Ahora los centros se enfrentan a nuevos recortes en plantillas, en interinos, en programas de innovación y calidad. Así se reduce el déficit del gasto público, qué fácil. En mayo vimos fracasar el pacto de Estado por la educación y en septiembre, en lugar de la vendimia , llega otra vez la OCDE a sacarnos los colores por rácanos con el PIB destinado a educación, por lentos en la puesta en marcha de medidas contra el fracaso escolar, por indiferentes ante los problemas de los jóvenes. España tiene asiento en el furgón de cola en todos los indicadores del informe Education at a glance, OCDE 2010 menos en uno: las horas que trabajan sus docentes.
Pero ya están llegando los alumnos y nosotros somos profesores. Los que trabajamos en ANPE también, por eso puedo expresarme de esta manera. La enseñanza es una palanca que, de aquí a junio, va a levantar mundos. Las realidades que brotarán de las posibilidades de los alumnos, su aprendizaje y el nuestro, los cambios que transformarán el ecosistema aula permanecen todavía envueltos en la niebla. La pena es que los profesores -como colectivo- compartimos, en lugar de identidad profesional y prestigio social, el desamparo y el escepticismo ante la posibilidad de mejoras que provengan del exterior de nuestro pequeño ecosistema. Y esa es otra clase de niebla.